Lancement du projet Erasmus DESTINE pour la numérisation d’un enseignement et d’une formation professionnels à distance inclusifs et accessibles

Ce lundi 24 janvier, à l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, les sept partenaires du projet Erasmus DESTINE se sont réunis pour une journée qui marque le point de départ d’une proposition innovante qui aspire à devenir une référence en matière d’éducation en ligne inclusive, diverse et tolérante.

La pandémie de covid-19 a entraîné un changement de paradigme dans l’éducation traditionnelle. La numérisation du système éducatif exige des connaissances spécialisées de la part des enseignants et des autres personnels concernés.

Le projet Erasmus DESTINE (DivErSity and Tolerance IN E-Environment), est né dans le but de promouvoir une formation professionnelle en ligne qui assure un soutien à la diversité, à l’inclusion et à la tolérance, en fournissant les outils nécessaires à tous les professionnels et étudiants pour s’adapter à la méthodologie de l’apprentissage en ligne. DESTINE s’adresse également aux apprenants de la formation professionnelle, et en particulier aux apprenants ayant moins d’opportunités, qui ont besoin d’un environnement d’apprentissage tolérant la diversité.

Le projet répondra aux besoins suivants

– Introduire des moyens d’adapter efficacement les salles de classe traditionnelles au nouvel environnement d’apprentissage numérique, en se concentrant principalement sur la sauvegarde des valeurs de diversité et de tolérance.

– Former les enseignants/formateurs/éducateurs de la formation professionnelle pour qu’ils acquièrent les aptitudes et les compétences nécessaires à l’élaboration d’activités et de méthodes éducatives innovantes qui favorisent la diversité et la tolérance dans l’environnement de la classe virtuelle.

– Promouvoir l’attractivité de la formation professionnelle en encourageant la transformation innovante de l’enseignement en ligne et de l’apprentissage à distance.

– Fournir une éducation qui embrasse la diversité et la tolérance et qui est inclusive pour tous.

Projet de collaboration transnationale

D’une durée de deux ans, ce projet est soutenu par une collaboration transnationale entre des entités de différents pays européens. OSENGO (France), en tant que coordinateur du projet, est rejoint par SIMPLEXIS et AKMI (Grèce), BK Consult GbR (Allemagne), la Fondation FINNOVA (Espagne), Future in Perspective Limited – FIPL (Irlande) et Centrul Pentru (Roumanie).

Dans le cadre du projet, les résultats du programme, les événements multiplicateurs et une activité d’enseignement, d’apprentissage et de formation seront conçus et mis en œuvre.

– Une plateforme d’apprentissage en ligne sera créée et contiendra du matériel axé sur les méthodes de tolérance et de diversité, appliquées dans les salles de classe traditionnelles, et sur la manière dont ce matériel pourrait être transféré à l’environnement de la classe en ligne.

– Des activités, des outils et des méthodes pédagogiques innovants pour un apprentissage diversifié et tolérant dans l’environnement de la classe électronique seront créés sous la forme de ressources éducatives libres (REL). Les REL seront présentées et partagées avec les enseignants/formateurs/éducateurs par le biais de cours en ligne ouverts et massifs (MOOC).

– Une boîte à outils contenant tout le matériel produit en rapport avec les méthodes et techniques de tolérance de la diversité dans la classe virtuelle. La boîte à outils sera téléchargée sur la plateforme d’apprentissage en ligne et sera librement accessible aux enseignants, formateurs et mentors ainsi qu’aux apprenants intéressés.

– Un nouvel environnement de coopération entre les établissements d’enseignement et de formation professionnels sera mis en place, en créant un référentiel de REL en ligne largement accessible à leurs membres et à leurs formateurs/enseignants/éducateurs. Cela augmente le potentiel de durabilité, créant une valeur ajoutée pour le système de formation professionnelle au niveau européen.

Le lancement du projet coïncide avec l’Année européenne de la jeunesse, par laquelle la Commission européenne reconnaît le courage et la résilience des jeunes, l’un des groupes les plus touchés par la pandémie. DESTINE vise à fournir une éducation de qualité, exempte de toute discrimination, afin d’accroître les chances de ces jeunes.

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